Czerwiec

CZERWIEC

TEMATY TYGODNIOWE I ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC CZERWIEC 2026

TYDZIEŃ 1: Jak żyrafa myje szyję?

• Poznawanie zwierząt egzotycznych (sawanna, step) oraz ich przystosowań do trudnych warunków klimatycznych.
• Kształtowanie empatii i szacunku wobec zwierząt oraz uświadamianie roli zoo w ochronie zagrożonych gatunków.
• Zapoznanie z roślinnością innych stref klimatycznych (np. akacje, baobaby) i różnorodnością flory na świecie.
• Doskonalenie umiejętności językowych i klasyfikowania fauny (drapieżniki, roślinożercy) poprzez zagadki i opisy.
• Rozwijanie ekspresji ruchowej i naśladowczej poprzez zabawy inspirowane sposobem poruszania się zwierząt.

TYDZIEŃ 2: Na co czeka pani lato?

• Utrwalenie wiedzy o cykliczności pór roku i rozpoznawanie zjawisk zwiastujących nadchodzące lato.
• Poznawanie różnych miejsc letniego wypoczynku (morze, góry, jezioro) oraz dopasowywanie do nich odpowiedniego ekwipunku.
• Poszerzanie słownika o bezpieczne środki transportu (lądowe, wodne, powietrzne) używane podczas podróży.
• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich i swobodnego wypowiadania się o wakacyjnych planach.
• Doskonalenie motoryki małej poprzez wykonywanie wieloetapowych prac plastyczno-technicznych o tematyce letniej.

TYDZIEŃ 3: Za co kochamy wakacje?

• Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa nad wodą, w górach i na słońcu podczas letniego wypoczynku.
• Utrwalenie wiedzy o służbach ratunkowych, prawidłowym wzywaniu pomocy i pamięciowym opanowaniu numeru 112.
• Rozbudzanie zainteresowań geograficznych i międzykulturowych poprzez poznawanie tradycji i symboli innych krajów.
• Rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez przeliczanie, porównywanie wielkości i ciężaru podczas pakowania walizki.
• Wzmacnianie odporności emocjonalnej i rozmawianie o radzeniu sobie z tęsknotą za domem oraz rówieśnikami.

TYDZIEŃ 4: Jak dać przedmiotom drugie życie?

• Kształtowanie nawyków proekologicznych poprzez utrwalenie zasad segregacji odpadów i oszczędzania zasobów.
• Przybliżenie dzieciom idei recyklingu i wyjaśnienie, jak zużyte surowce mogą zostać ponownie wykorzystane.
• Stymulowanie kreatywności poprzez samodzielne projektowanie i wykonywanie „eko-zabawek” z surowców wtórnych.
• Rozwijanie słuchu fonematycznego i poczucia rytmu poprzez tworzenie własnych instrumentów perkusyjnych z odpadów.
• Doskonalenie sprawności manualnej i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami w trakcie działań konstrukcyjnych.

Piosenki i wiersze:

„Ziemia – zielona wyspa”

Zwrotka 1

Nie warto mieszkać na Marsie,

nie warto mieszkać na Wenus.

Na Ziemi jest życie ciekawsze,

powtarzam to każdemu.

Refren

Bo Ziemia to wyspa, zielona wyspa,

w niebieskich chmurach, w powodzi słońca.

Tu rosną kwiaty, rzeki i lasy,

tutaj ptaszęta śpiewają bez końca.

Bo Ziemia to wyspa, zielona wyspa,

chcę do jej brzegu dopłynąć blisko.

Mamo i tato, patrzcie, to Ziemia,

tu jest mój dom i tu jest wszystko.

Zwrotka 2

Odetchnąć warto na Ziemi,

tu wiatr piosenki nam śpiewa.

Tutaj strumyk mruczy w zieleni,

szumią wysokie drzewa.

Refren

Bo Ziemia to wyspa, zielona wyspa...